Спасибо вам скажет сердечное

[i_eron]

Мне тут попалась такая трогательная картинка про учителей. Одна учительница нарисовала (ФБ). Там в этом их фейсбуке под ней 1.2 млн лайков и 29 тысяч комментариев, благодарных и вдохновляющих.



Учителя у меня были всякие - плохие, неплохие, и даже, кажется, довольно хорошие были, особенно если понимать это слово в расширительном смысле. У nu57 так вообще замечательные были учителя, помимо всяких других, а у дочек наших опять всякие, вплоть до отличных - грех жаловаться.

Но эта картинка вызывает у меня не умиление и не мозговой скепсис, а один только слепой ужас в кишках, вот второй день не отпускает. Дай, думаю, и вас заражу, дорогие френды. А вам она как, нравится?

Cross-post at: LiveJournal

Comments

[gingema]

Ваш ответ детально подтверждает мой тезис о том, что объективно оценить работу учителя, чтобы дифференцировать ему зарплату, весьма сложно. Разным детям (и разным родителям) нравится разное; тех, кто любит байки и халяву, всегда больше. Как именно оценивать, готов ли учитель к уроку?
Я не защищаю профсоюзы и уравниловку. К сожалению, у merit based оплаты квалифицированного субъективно оцениваемого труда тоже есть большая и печальная другая сторона медали. Субъективность раскручивает политику и интриги, которых в школах и так хватает, необходимость отчётности раскручивает бюрократию и еще больше повышает нагрузку на учителей.

[i_eron]

Корень зла - в обязаловке и затруднённом выборе. Если б люди могли свободно выбирать между очень разными школами и домашним образованием, а финансовый успех и само существование школ полностью зависели бы от учеников, (вместе с родителями) решивших их посещать, школы бы отлично справились оценивать работу учителей и компенсировать их в соответствии с их работой. В областях занятости, где нет обязаловки и есть свободный выбор клиентов, не наблюдается больших проблем с оценкой и компенсацией работников.

Я согласен с тем, что оценить качество работы учителя - весьма сложно. Это тоже такая работа - оценивать качество работы других людей. Непростая работа - мало того, что критерии качества неочевидны, так надо ещё и продираться через туман "политики и интриг", среди многих прочих проблем. Я сам избегаю этим заниматься, у меня к этому ни склонности, ни умения особого нет. Так что обсуждать конкретные методы, да ещё в чужой области, с моей стороны было бы глупо. Но многие с этой работой вполне справляются. И только в тех областях, где уволить нельзя, а зарплата не зависит от качества работы, всё предсказуемо идёт наперекосяк.

[gingema]

Конечно, я во всем тут с вами согласна. Чем свободнее рынок, тем лучше результат в целом.
Но лучше результат в целом - не лучше для каждого. На совсем свободном рынке товар распределяется сильно не поровну, и не всем достается (в случае образования он еще и не всем нужен, а общество всё же хочет какого-то минимума для всех). То есть вмешательство государства неизбежно. Что мы и видим в образовании с одними перекосами и в медицине - с другими.
И то, и другое есть много способов улучшить, но такой цели, похоже, не стоит.